Åtgärder

SV planering för högstadiet: Skillnad mellan sidversioner

Från Skolbok

Nyare redigering →
Ingemar (diskussion | bidrag)
Byråkrater, Administratörer
18 944 redigeringar
Skapade sidan med '==År 7 HT== ===Lässtrategier och läsförståelse=== De första veckorna går vi igenom olika lässtrategier och läser olika texttyper. ===Ungdomsroman=== Vi läser en...'
 
mIngen redigeringssammanfattning
Rad 1: Rad 1:
==År 7 HT==
==År 7 HT==


===Lässtrategier och läsförståelse===
===Lässtrategier och läsförståelse===


De första veckorna går vi igenom olika lässtrategier och läser olika texttyper.
De första veckorna går vi igenom olika lässtrategier och läser olika texttyper.


===Ungdomsroman===
===Lätt ungdomsroman===


Vi läser en ungdomsroman, t.ex. <i>Bröderna Lejonhjärta</i> eller <i>Alex Dogboy</i> tillsammans i helklass. Under veckorna kommer vi att både diskutera och skriva kring olika teman som boken berör.
Vi läser en ungdomsroman, t.ex. <i>Bröderna Lejonhjärta</i> eller <i>Alex Dogboy</i> tillsammans i helklass. Under veckorna kommer vi att både diskutera och skriva kring olika teman som boken berör.
Rad 22: Rad 22:
==År 7 VT==
==År 7 VT==


===Minoritetsspråken===
===Faktatexter===


I samband med att vi arbetar med Sveriges nationella minoriteter i samhällskunskapen arbetar vi med minoritetsspråk i svenskan.
Vi kommer att jobba med faktatexter. Hur en faktatext är uppbyggd och hur man skriver faktatexter. Efter detta kommer eleverna själva att få skriva en faktatext om t.ex. en nordisk barn- och ungdomsförfattare. Informationssökning och källkritik ingår i uppgiften.


===Faktatexter===


Vi kommer att jobba med faktatexter. Hur en faktatext är uppbyggd och hur man skriver faktatexter. Efter detta kommer eleverna själva att få skriva en faktatext om t.ex. en nordisk barn- och ungdomsförfattare. Informationssökning och källkritik ingår i uppgiften.


(Sportlov)
(Sportlov)


===Argumenterande text===
===Minoritetsspråken===
 
I samband med att vi arbetar med Sveriges nationella minoriteter i samhällskunskapen arbetar vi med minoritetsspråk i svenskan.
 


Vi arbetar med argumentation och argumenterande texter. Eleverna en egen kortare argumenterande text.


(Påsklov)
(Påsklov)
Rad 53: Rad 53:
==År 8 VT==
==År 8 VT==


(Mitterminslov)
===Argumenterande text===
 
Vi arbetar med argumentation och argumenterande texter. Eleverna en egen kortare argumenterande text. Gärna i samband med att de läser om Sveriges politiska system i samhällskunskapen
 
(Sportlov)
 
===Novellskrivning===
 
Vi analyserar noveller som t.ex. <i>Att döda ett barn</i> och <i>Ett halvt ark papper</i>. Därefter skriver vi egna noveller elnligt en färdig mall, som t.ex. Josef Sahlins <i>Klippet</i>. Detta är ett stort projekt som tar lång tid.
 
(Påsklov)
 
===Svensk språkhistoria===
 
Tiden fram till sommarlovet jobbar vi med: svensk språkhistoria, dialekter och sociolekter.
 


==År 9 HT==
==År 9 HT==
Rad 69: Rad 84:
==År 9 VT==
==År 9 VT==


===Faktatexter och skrivande efter uppsatsmall===
===Faktatexter och skrivande efter uppsatsmall===


Vi kommer att jobba med faktatexter. Hur en faktatext är uppbyggd och hur man skriver faktatexter. Efter detta kommer eleverna själva att få skriva en faktatext kopplad till det de arbetar med i SO eller NO. Informationssökning och källkritik ingår i uppgiften. Dessutom ingår korrekt källskrivning och källhänvisning i löpande text.
Vi kommer att jobba med faktatexter. Hur en faktatext är uppbyggd och hur man skriver faktatexter. Efter detta kommer eleverna själva att få skriva en faktatext kopplad till det de arbetar med i SO eller NO. Informationssökning och källkritik ingår i uppgiften. Dessutom ingår korrekt källskrivning och källhänvisning i löpande text.


(Sportlov)
(Påsklov)
===Nordiska språk===
Fram till sommarlovet arbetar vi med Nordiska språk.
<hr>
==Kunskapskrav i svenska, enligt LGR11==
===KK1===
xxx
===KK2===
xxx
===KK3===
xxx
===KK4===
xxx
===KK5===
xxx
===KK6===
xxx
===KK7===
xxx
===KK8===
xxx
===KK9===
xxx
===KK10===


xxx


==Källor==
==Källor==

Versionen från 10 juni 2019 kl. 19.23

År 7 HT

Lässtrategier och läsförståelse

De första veckorna går vi igenom olika lässtrategier och läser olika texttyper.

Lätt ungdomsroman

Vi läser en ungdomsroman, t.ex. Bröderna Lejonhjärta eller Alex Dogboy tillsammans i helklass. Under veckorna kommer vi att både diskutera och skriva kring olika teman som boken berör.

(Mitterminslov)

Upplysningen och romantiken

Samtidigt som eleverna läser om upplysningen och romantiken i historia läser och diskuterar vi några av de berättelser, dikter och sångtexter som är en del av den svenska litteraturhistorien. Dessa kopplas till författarnas samtid.

Grammatik

Innan jullovet har vi grammatikveckor där vi bland annat går igenom ordklasserna.


År 7 VT

Faktatexter

Vi kommer att jobba med faktatexter. Hur en faktatext är uppbyggd och hur man skriver faktatexter. Efter detta kommer eleverna själva att få skriva en faktatext om t.ex. en nordisk barn- och ungdomsförfattare. Informationssökning och källkritik ingår i uppgiften.


(Sportlov)

Minoritetsspråken

I samband med att vi arbetar med Sveriges nationella minoriteter i samhällskunskapen arbetar vi med minoritetsspråk i svenskan.


(Påsklov)

?

År 8 HT

Ungdomsroman

Vi läser en klassisk ungdomsroman, t.ex. Flugornas herre eller en roman som utspelar sig under världskrigen som Pojken med randig pyjamas tillsammans i helklass. Under veckorna kommer vi att både diskutera och skriva kring olika teman som boken berör.

Realismen

Samtidigt som eleverna läser om världskrigen i historia läser och diskuterar vi några av de berättelser, dikter och sångtexter som är en del av den svenska litteraturhistorien. Dessa kopplas till författarnas samtid.


År 8 VT

Argumenterande text

Vi arbetar med argumentation och argumenterande texter. Eleverna en egen kortare argumenterande text. Gärna i samband med att de läser om Sveriges politiska system i samhällskunskapen

(Sportlov)

Novellskrivning

Vi analyserar noveller som t.ex. Att döda ett barn och Ett halvt ark papper. Därefter skriver vi egna noveller elnligt en färdig mall, som t.ex. Josef Sahlins Klippet. Detta är ett stort projekt som tar lång tid.

(Påsklov)

Svensk språkhistoria

Tiden fram till sommarlovet jobbar vi med: svensk språkhistoria, dialekter och sociolekter.


År 9 HT

Roman

Vi läser en roman som inte behöver vara en ungdomsroman, t.ex. Björnstad eller en roman som utspelar sig i modern tid som K¨disbellan tillsammans i helklass. Under veckorna kommer vi att både diskutera och skriva kring olika teman som boken berör.

Modernismen

Samtidigt som eleverna läser om kalla kriget till nutid i historia, läser och diskuterar vi några av de berättelser, dikter och sångtexter som är en del av den svenska litteraturhistorien. Dessa kopplas till författarnas samtid.

(Mitterminslov)

År 9 VT

Faktatexter och skrivande efter uppsatsmall

Vi kommer att jobba med faktatexter. Hur en faktatext är uppbyggd och hur man skriver faktatexter. Efter detta kommer eleverna själva att få skriva en faktatext kopplad till det de arbetar med i SO eller NO. Informationssökning och källkritik ingår i uppgiften. Dessutom ingår korrekt källskrivning och källhänvisning i löpande text.

(Sportlov)

(Påsklov)

Nordiska språk

Fram till sommarlovet arbetar vi med Nordiska språk.

Kunskapskrav i svenska, enligt LGR11

KK1

xxx

KK2

xxx

KK3

xxx

KK4

xxx

KK5

xxx

KK6

xxx

KK7

xxx

KK8

xxx

KK9

xxx

KK10

xxx

Källor

https://site.arstaskolan.se/17-18-7/grovplanering-svsva-ak-7/

Hämtad från ”https://www.grundskoleboken.se/skolboken/index.php?title=SV_planering_för_högstadiet&oldid=15220”