Temabaserad undervisning i högstadiet: Skillnad mellan sidversioner
Från Skolbok
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
||
| Rad 10: | Rad 10: | ||
De 55 extra timmarna ( 18 per läsår!) som Skolverket nämner har jag rent personligen aldrig sett röken av, men om de finns på just din skola kan du skatta dig lycklig när du lägger in dem i planeringen. | De 55 extra timmarna ( 18 per läsår!) som Skolverket nämner har jag rent personligen aldrig sett röken av, men om de finns på just din skola kan du skatta dig lycklig när du lägger in dem i planeringen. | ||
Upplägget bygger på stadieböckerna 7-9, från Tukan läromedel: https://tukanlaromedel.se/ | Upplägget bygger på stadieböckerna 7-9, från Tukan läromedel: https://tukanlaromedel.se/ men det finns ofta länkar till annat material i varje moment. | ||
[[År 7 - Jordgloben tema]] | |||
[[År 7 - Forntiden tema]] | |||
[[År 7 - Flodkulturerna tema]] | |||
[[År 7 - Greklands storhetstid tema]] | |||
[[År 7 - Rom tema]] | |||
[[År 7 - Medeltiden tema]] | |||
[[År 7 - Renässansen tema]] | |||
[[År 7 - Nya tiden tema]] | |||
[[År 7 - Kartografi tema]] | |||
[[År 7 - Upptäckternas tid tema]] | |||
[[År 7 - Koloniseringen av Nordamerika tema]] | |||
[[År 7 - Amerikanska revolutionen tema]] | |||
[[År 7 - Franska revolutionen tema]] | |||
[[År 7 - Napoleontiden tema]] | |||
[[År 7 - Kolonialismen och imperialismen tema]] | |||
<!-- | <!-- | ||
Versionen från 22 mars 2025 kl. 12.01
Timplanen från 2023
SO, totalt 405 timmar men lagstadgat är 350 fördelat på tre år: Ge 80 Hi 100 Re 80 Sh 90
Resterande 55 SO-timmar fördelas fritt mellan de fyra SO-ämnena. 115 lektionstimmar/läsår = 345 lektionstimmar på år 7-9, vilket ger 5 som försvinner pga. friluftsdagar osv. Prov är problematiska eftersom ett prov oftast "äter upp" en lektion. Samtidigt som prov är det enda tillfället numera du kan vara säker på att inte en AI använts till svaret.
De 55 extra timmarna ( 18 per läsår!) som Skolverket nämner har jag rent personligen aldrig sett röken av, men om de finns på just din skola kan du skatta dig lycklig när du lägger in dem i planeringen.
Upplägget bygger på stadieböckerna 7-9, från Tukan läromedel: https://tukanlaromedel.se/ men det finns ofta länkar till annat material i varje moment.
År 7 - Greklands storhetstid tema
År 7 - Koloniseringen av Nordamerika tema
År 7 - Amerikanska revolutionen tema
År 7 - Franska revolutionen tema
År 7 - Kolonialismen och imperialismen tema
År 7
De första tre lektionerna ingår inte i något tema utan används för att repetera latituder, longituder osv. för att eleverna ska förstå hur vår tolkning av jordgloben är uppbyggd. Varje lektion börjar med en kort genomgång med ett bildspel som hjälp, för att sedan brytas av med att eleverna arbetar i sitt arbetshäfte.
1
- GE 1
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Jorden
- Övrigt
- Inget
2
- GE 2
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Jorden
- Övrigt
- Inget
3
- GE 3
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Jorden
- Övrigt
- Inget
Förhistorien
Förhistorien är den tid som fanns innan människor började använda skrivatecken. I praktiken täcker det tiden 200 000 år - ca 3000 f.v.t. Det är en enormt lång period då det dessutom fanns flera olika sorters människotyper. Gemensamt för alla är att de upplevde två istider under den här perioden, och att de var samlare och jägare under nästan hela perioden.
4
- GE 4
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Istiden
- Övrigt
- Inget
5
- HI 1
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Samlare och jägare
- Övrigt
- Inget
6
- RE 1
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Shamanism, animism
- Övrigt
- Inget
7
- SH 1
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Big man - hövdingar, kvinnor
- Övrigt
- Inget
Bönderna
De som var först att upptäcka odling av brödsäd var små familjegrupper uppe på kullarna i det som numera är Israel för xx tusen år sedan. Detta var början på den "neolitiska revolutionen" och ändrade människors sätt att leva. Istället för att vandra omkring på jakt efter mat blev de bofasta och kunde bo på samma plats resten av livet. Generation efter generation. På det viset skapades både byar och städer.
8
- HI 2
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Neolitiska revolutionen
- Övrigt
- Inget
Flodkulturerna
De första städerna uppstod kring 4 (5) floder i världen. Dessa är grunden för mycket av den civilisation vi har än idag, och spåren efter dem kan fortfarande ses.
9
- GE 4
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Städers framväxt
- Övrigt
- Inget
10
- HI 3
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Beskrivning av de fyra flodkulturerna
- Övrigt
- Inget
11
- RE 2
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Beskrivning av Mesopotamiens och Egyptens gudavärld
- Övrigt
- Inget
12
- GE 5
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Beskrivning klimat och religiösa förställningar av stjärnbilder, gudar och årstiderna, Heligt bröllop
- Övrigt
- Inget
13
- SH 2
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Prästkungar och vanliga kungar, kvinnornas ställning
- Övrigt
- Inget
Bronsåldern i Grekland
Grekland är den västerländska civilisationens vagga. Det finns en äldre del, med Kreta och Mykene. Sedan kommer bronsålderns kollaps ca 1170 f.v.t. och efter det kommer en ny tidsålder med Aten och Sparta som ledande krafter.
14
- GE 6
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Östra Medelhavets geografi, sårbara platser
- Övrigt
- Inget
15
- HI 4
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Kreta och Mykene, antikens början
- Övrigt
- Inget
16
- HI 5
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Illiaden och Odyssén
- Övrigt
- Samkörs med fördel med svenskämnet.
17
- GE 7
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Fenicierna och handelsvägar
- Övrigt
- Inget
18
- HI 6
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Perserna och Grekerna, Aten och Sparta
- Övrigt
- Inget
19
- RE 3
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Grekernas gudar, gudinnor och gudavärld
- Övrigt
- Inget
20
- SH 3
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Plato, teorier kring staten och demokratin
- Övrigt
- Inget
21
- RE 4
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Aristoteles och goda människor - dygdetik
- Övrigt
- Inget
22
- HI 7
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Alexander den store och hellenismen
- Övrigt
- Inget
Rom
Rom gick från en liten stadsstat vid floden Tibern till att bli Europas första stora imperium. Roms kultur och civilisation syns än idag i många delar av vårt samhälle.
22
- HI 8
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Rom - kungatiden och republiken
- Övrigt
- Inget
23
- SH 4
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Skillnad mellan Greklands och Roms demokrati
- Övrigt
- Inget
24
- HI 9
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Rom - kejsartiden
- Övrigt
- Inget
21
- RE 5
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Roms gudar, mysteriekulter
- Övrigt
- Inget
22
- RE 6
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Jesus liv och död
- Övrigt
- Inget
23
- RE 7
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Paulus och kristendomens spridning
- Övrigt
- Inget
24
- HI 10
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Delningen av Rom och Västroms fall
- Övrigt
- Inget
25
- RE 8
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Östrom första kristna riket
- Övrigt
- Inget
Nya tiden
Nu blir det ett våldsamt långt hopp över medeltiden och renässansen i historien. Från 400 talet e.v.t. till 1400-talet. Ungefär 1000 år. Den perioden har delvis tagits upp i mellanstadiet under svensk historieskrivning men framförallt ska den täckas i gymnasiets grundkurs i historia. Något som gymnasielärarna i sin tur menar att de inte har tid med eftersom deras centrala innehåll har tyngdpunkten på 1800-talet. Medeltiden och renässansen blir helt enkelt bortglömda, om inte eleverna väljer de mer avancerade historiekurserna i gymnasiet eller på universiteten.
26
- HI 11
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Portugal och de första upptäcktsresorna
- Övrigt
- Inget
27
- HI 12
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- Vasco da Gama och kopplingen mellan Europa och Indien
- Övrigt
- Inget
28
- HI 13
- Sidorna: 00-00
- Innehåll
- 1492 Columbus i Amerika
- Övrigt
- Inget
