Skillnad mellan versioner av "Att läsa: på, mellan och bortom raderna"
Från Skolbok
Ingemar (Diskussion | bidrag) m |
Ingemar (Diskussion | bidrag) m |
||
| (22 mellanliggande versioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 4: | Rad 4: | ||
Här nedanför finns diverse texter inklusive medföljande frågor för att det skall vara lätt för en lärare att kopiera in allt i ett eget dokument eller websida och på så vis kunna skapa arbetsmaterial för eleverna. | Här nedanför finns diverse texter inklusive medföljande frågor för att det skall vara lätt för en lärare att kopiera in allt i ett eget dokument eller websida och på så vis kunna skapa arbetsmaterial för eleverna. | ||
| − | |||
Att tänka på om du vill lägga in fler texter: | Att tänka på om du vill lägga in fler texter: | ||
| Rad 10: | Rad 9: | ||
<li>För noveller måste författaren ha varit död 70 år.</li> | <li>För noveller måste författaren ha varit död 70 år.</li> | ||
| − | <li>För utdrag ur | + | <li>För utdrag ur romaner gäller 15/15 regeln. Max 15% av romanen eller max 15 sidor. Inga nyckelscener får avslöjas.</li> |
</ul> | </ul> | ||
| Rad 35: | Rad 34: | ||
[[Den siste mohikanen, utdrag ur roman - läsförståelse med gammal svenska]] ''(högstadiet)'' | [[Den siste mohikanen, utdrag ur roman - läsförståelse med gammal svenska]] ''(högstadiet)'' | ||
| + | |||
| + | [[Marschbataljon av Sven Hassel - utdrag ur roman, läsförståelse]] ''(högstadiet)'' | ||
| + | |||
| + | [[Det går an, Carl Jonas Love Almqvist- utdrag ur roman. Läsförståelse med gammal svenska]] ''(högstadiet - gymnasiet)'' | ||
[[Kampen om järntronen, utdrag ur roman - läsförståelse]] ''(högstadiet-gymnasiet)'' | [[Kampen om järntronen, utdrag ur roman - läsförståelse]] ''(högstadiet-gymnasiet)'' | ||
| Rad 40: | Rad 43: | ||
[[Raskens, utdrag ur roman - läsförståelse]] ''(högstadiet-gymnasiet)'' | [[Raskens, utdrag ur roman - läsförståelse]] ''(högstadiet-gymnasiet)'' | ||
| + | [[Herr Arnes penningar av Selma Lagerlöf, utdrag ur roman - läsförståelse]] ''(högstadiet)'' | ||
| + | |||
| + | [[Linnés resa i Västergötland, utdrag ur reseberättelse - läsförståelse]] ''(högstadiet-gymnasiet)'' | ||
| Rad 51: | Rad 57: | ||
===Noveller=== | ===Noveller=== | ||
| + | |||
| + | [[Jamie Cormack's kvarleva - läsförståelse]] ©Kicki Karlén - om IRA, hjältar och mördare ''(högstadiet - gymnasiet)'' | ||
[[De dödas julotta - läsförståelse]] ''(mellan - högstadiet)'' | [[De dödas julotta - läsförståelse]] ''(mellan - högstadiet)'' | ||
| Rad 63: | Rad 71: | ||
[[Ändå återvände jag - läsförståelse]] ''(högstadiet)'' | [[Ändå återvände jag - läsförståelse]] ''(högstadiet)'' | ||
| − | '' - Texten har insprängda frågor, totalt 30, för bearbetning under läsningens gång, för att kontrollera läsförståelse'' | + | '' - Texten har insprängda frågor, totalt 30, för bearbetning under läsningens gång, för att kontrollera läsförståelse. Facit finns i botten.'' |
| + | |||
| + | [[Ur mörkret, Victoria Benedictsson - läsförståelse]] ''(gymnasiet, realismen) - Texten har insprängda frågor, totalt 15, för bearbetning under läsningens gång, för att kontrollera läsförståelse. Facit finns i botten.'' | ||
| Rad 80: | Rad 90: | ||
[[Till ****, Hedvig Charlotta Nordenflycht - dikttolkning]] ''(mellanstadiet - högstadiet)'' | [[Till ****, Hedvig Charlotta Nordenflycht - dikttolkning]] ''(mellanstadiet - högstadiet)'' | ||
| + | |||
| + | [[Gudars like, Sapho fragment 31 - dikttolkning]] - 600-talet f.vt. (mellanstadiet - högstadiet) | ||
| + | |||
| + | [[Isfarten, ur Frithiofs saga, Esaias Tegnér,- dikttolkning]] skriv om dikten till en novell ''(högstadiet - gymnasiet)'' | ||
| + | |||
| + | [[Sven Dufva, Johan Ludvig Runeberg - dikttolkning]] ''(år 6 + högstadiet - gymnasiet)'' | ||
[[På Flanderns fält - dikttolkning]] ''(högstadiet - gymnasiet)'' | [[På Flanderns fält - dikttolkning]] ''(högstadiet - gymnasiet)'' | ||
| + | |||
| + | [[Beowulfkvädet, exempeltext]] | ||
| + | |||
| + | [[Dagen svalnar..., Edith Södergran - dikttolkning]] ''(högstadiet - gymnasiet)'' | ||
[[I rörelse, Karin Boye - dikttolkning]] ''(högstadiet - gymnasiet)'' | [[I rörelse, Karin Boye - dikttolkning]] ''(högstadiet - gymnasiet)'' | ||
| − | [[Mordet i Vindfallsängen - | + | [[Mordet i Vindfallsängen - Gustaf Fröding]] ''(högstadiet - gymnasiet)'' |
Versionen från 10 maj 2020 kl. 13.04
Den viktigaste kunskapen eleverna får med sig från grundskolan är förmågan att tolka texter.
Här nedanför finns diverse texter inklusive medföljande frågor för att det skall vara lätt för en lärare att kopiera in allt i ett eget dokument eller websida och på så vis kunna skapa arbetsmaterial för eleverna.
Att tänka på om du vill lägga in fler texter:
- För noveller måste författaren ha varit död 70 år.
- För utdrag ur romaner gäller 15/15 regeln. Max 15% av romanen eller max 15 sidor. Inga nyckelscener får avslöjas.
Innehåll
Utdrag ur romaner
Alex Dogboy, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet)
Glasbarnen, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet)
Isbarnen, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet)
Mor är ingen häxa, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet)
I morgon när kriget kom, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet-högstadiet)
Skattkammarön, utdrag ur roman - läsförståelse (mellanstadiet-högstadiet)
Röde Orm, utdrag ur roman - läsförståelse (högstadiet)
Hungerspelen, utdrag ur roman - läsförståelse (högstadiet-gymnasiet)
Den siste mohikanen, utdrag ur roman - läsförståelse med gammal svenska (högstadiet)
Marschbataljon av Sven Hassel - utdrag ur roman, läsförståelse (högstadiet)
Det går an, Carl Jonas Love Almqvist- utdrag ur roman. Läsförståelse med gammal svenska (högstadiet - gymnasiet)
Kampen om järntronen, utdrag ur roman - läsförståelse (högstadiet-gymnasiet)
Raskens, utdrag ur roman - läsförståelse (högstadiet-gymnasiet)
Herr Arnes penningar av Selma Lagerlöf, utdrag ur roman - läsförståelse (högstadiet)
Linnés resa i Västergötland, utdrag ur reseberättelse - läsförståelse (högstadiet-gymnasiet)
Arbete kring kompletta romaner
Drakskeppet, Maj Bylock - läsförståelse (mellanstadiet)
Noveller
Jamie Cormack's kvarleva - läsförståelse ©Kicki Karlén - om IRA, hjältar och mördare (högstadiet - gymnasiet)
De dödas julotta - läsförståelse (mellan - högstadiet)
Ett halvt ark papper - läsförståelse (högstadiet - gymnasiet)
Hon hoppar som en tjej (högstadiet)
Den oemotståndlige vite mannen - läsförståelse (mellan - högstadiet)
Pälsen - läsförståelse (högstadiet)
Ändå återvände jag - läsförståelse (högstadiet) - Texten har insprängda frågor, totalt 30, för bearbetning under läsningens gång, för att kontrollera läsförståelse. Facit finns i botten.
Ur mörkret, Victoria Benedictsson - läsförståelse (gymnasiet, realismen) - Texten har insprängda frågor, totalt 15, för bearbetning under läsningens gång, för att kontrollera läsförståelse. Facit finns i botten.
Kända noveller där texten inte är med pga copyright
Berg som vita elefanter - läsförståelse (högstadiet - gymnasiet)
Pappersväggar - läsförståelse (Mellan- och högstadiet")
Dikter/sångtexter
Ändå något olyckligare, Anna Maria Lenngren - dikttolkning (mellanstadiet - högstadiet)
Gustafs skål, Carl Michael Bellman - dikttolkning (mellanstadiet - högstadiet)
Till ****, Hedvig Charlotta Nordenflycht - dikttolkning (mellanstadiet - högstadiet)
Gudars like, Sapho fragment 31 - dikttolkning - 600-talet f.vt. (mellanstadiet - högstadiet)
Isfarten, ur Frithiofs saga, Esaias Tegnér,- dikttolkning skriv om dikten till en novell (högstadiet - gymnasiet)
Sven Dufva, Johan Ludvig Runeberg - dikttolkning (år 6 + högstadiet - gymnasiet)
På Flanderns fält - dikttolkning (högstadiet - gymnasiet)
Dagen svalnar..., Edith Södergran - dikttolkning (högstadiet - gymnasiet)
I rörelse, Karin Boye - dikttolkning (högstadiet - gymnasiet)
Mordet i Vindfallsängen - Gustaf Fröding (högstadiet - gymnasiet)
OBS! lägg inte in något av Astrid Lindgren eller Tove Jansson. Deras dödsbon bevakar girigt arvet efter dem och är synnerligen aggressiva i sin kamp mot den eller de som vågar publicera minsta textutdrag utanför de kanaler arvingarna redan fått betalt för.
(Mall)