Åtgärder

Tema - Karibien: Skillnad mellan sidversioner

Från Skolbok

mIngen redigeringssammanfattning
mIngen redigeringssammanfattning
Rad 13: Rad 13:




===Lektion 1/9 (''generell'') ===
===Lektion 1/9 (''tema kartan'') ===
Eleverna ska lära sig vad som ingår i "Karibien" liksom vad som styr klimatet i Karibien. Genomgång av kartan, bilden av Karibien och det viktigaste att lära sig på kartan om Karibien.
Eleverna ska lära sig vad som ingår i "Karibien" liksom vad som styr klimatet i Karibien. Genomgång av kartan, bilden av Karibien och det viktigaste att lära sig på kartan om Karibien.
:Repetera "Namngeografi" och då främst delen om Karibien, Kapitel x eller x i läroboken för år 8 (beroende på utgåva), eller kapitel x i stadieboken.
:Läs [[Karibien - öar och länder]]
:Läs [[Karibien - öar och länder]]




===Lektion 2/9 (''generell'') ===
===Lektion 2/9 (''tema klimat'') ===
Eleverna får repetition om vad som styr årstider och vädret. Repetitionen är mer omfattande än i mellanstadiet.
Eleverna lär sig om hur klimatet ser ut i Karibien.
 
:Läs [[Karibien - väder och klimat]]
Eleverna får repetition om hur klimatzonerna uppstått. Repetitionen är mer omfattande än i mellanstadiet.
:Repetition om "Klimatzonerna", Kapitel 3 eller 4 i läroboken för år 7 (beroende på utgåva), eller kapitel 4 i stadieboken.
:Genomgång "Klimatzonerna", Kapitel 3 eller 4 i läroboken för år 7 (beroende på utgåva), eller kapitel 4 i stadieboken.
:Alternativt [[Klimatzonerna]], som beskriver klimatzonerna och förklarar hur de uppstått.
:Alternativt [[Klimatzonerna]], som beskriver klimatzonerna och förklarar hur de uppstått.




===Lektion 3/9 (''tema'')===
===Lektion 3/9 (''tema migration'')===
  Dessutom förklaras urbefolkningens migration från fastlandet till Karibien, innan européerna kom.
  Karibien har en blandad befolking just eftersom olika folkgrupper färdats genom regionen under årtusenden. Några blev kvar, andra påverkade kulturen för de som blev kvar.
 
:Förklaras urbefolkningens migration från fastlandet till Karibien, innan européerna kom, och sedan hur européerna påverkade Karibiens..
:Genomgång:  "Årstider och väder", Kapitel 2 i läroboken för år 7, eller samma i stadieboken.
:Alternativt [[Väder och klimat]], som förklarar skillnad på väder och klimat.
 
:Repetera "Namngeografi" och då främst delen om Karibien, Kapitel x eller x i läroboken för år 8 (beroende på utgåva), eller kapitel x i stadieboken.
:Läs [[Karibien - väder och klimat]]
:Läs: [[Karibien - migrationen före Columbus]] och [[Karibien - migrationen efter Columbus]].
:Läs: [[Karibien - migrationen före Columbus]] och [[Karibien - migrationen efter Columbus]].




===Lektion 4/9 (''generell + tema'')===
===Lektion 4/9 ('' tema uppbyggande krafter'')===


Eleverna lär sig om vulkanism och jordbävningar i Karibien. Eleverna ska lära sig hur litosfärplattors rörelser gör att jordbävningar och vulkanutbrott uppstår. Genomgång över var risken för stora jordbävningar och vulkanutbrott kan ske, liksom tsunamis.
Eleverna lär sig om vulkanism och jordbävningar i Karibien. Eleverna ska lära sig hur litosfärplattors rörelser gör att jordbävningar och vulkanutbrott uppstår. Genomgång över var risken för stora jordbävningar och vulkanutbrott kan ske, liksom tsunamis.
Rad 48: Rad 43:




===Lektion 5/9 (''generell + tema'')===
===Lektion 5/9 (''tema orkanbältet genom Karibien'')===
 
Eleverna ska lära sig hur orkaner uppstår och hur de påverkar de olika delarna i Karibien
Eleverna ska lära sig hur orkaner uppstår och hur de påverkar de olika delarna i Karibien
:[[Karibien - orkaner]]
:[[Karibien - orkaner]]
Rad 56: Rad 50:
:Grundskolebokens kapitel om [[Vindar]].
:Grundskolebokens kapitel om [[Vindar]].


===Lektion 6/9 (''tema'')===
===Lektion 6/9 (''tema klimatkrisen'')===
 
Eleverna ska lära sig hur klimatkrisen påverkar de människor som lever i Karibien.
Eleverna ska lära sig hur klimatkrisen påverkar de människor som lever i Karibien.
:[[Karibien och klimatkrisen]]
:[[Karibien och klimatkrisen]]
Rad 64: Rad 57:
:[[Havsnivåhöjning]]
:[[Havsnivåhöjning]]


:Överkurs) Eleverna ska lära sig varför det är, och har varit, så oroligt just på Haiti.
:===Överkurs)===
Eleverna ska lära sig varför det är, och har varit, så oroligt just på Haiti.
:Läs: [[Haiti -  Amerikas fattigaste land]]
:Läs: [[Haiti -  Amerikas fattigaste land]]


Rad 89: Rad 83:


===Överkurs===
===Överkurs===
Överkurs uppgifter som de snabbaste kan jobba med:
Överkurs uppgifter som de snabbaste kan jobba med:



Versionen från 22 mars 2024 kl. 11.05

Fel vid skapande av miniatyrbild:

För många elever är Karibien ett sagoland med snövita sandstränder, bolmande vulkaner, spanska galjoner fullastade med guld och otäcka pirater som försöker komma över guldet. Få vet något mer konkret om Karibien. Därför har vi detta tema i år 7, som fortsättning på historieämnet där eleverna redan lärt sig om Columbus och om koloniseringen av både Karibien och övriga Amerika.


Lektionsinnehåll, 9 lektioner

Temat är uppbyggt kring nio lektioner. Normalt har elever i högstadiet cirka 180 minuter SO i veckan. Uppdelat på tre veckor blir detta nio lektioner. Lektionerna är generella, kopplade till geografiboken, eller tematiska, kopplade till hur det är i Karibien.

Tanken är att eleverna ska arbeta med ett arbetshäfte läraren skapat. Varje lektion är en sida i häftet. Där söker de själva upp viktig information, efter lärarens genomgång, tillsammans med bildar och kartor. Ett digitalt arbetshäfte fungerar bäst eftersom det går att fylla ut. För att undvika fusk bör häftet ha en funktion för datum- och tidsstämplar så att läraren ser om eleven arbetar med häftet vid andra tider än under lektionstid.

När det står "läroboken" menas läroboken i geografi från Fundament, utgiven av Tukan läromedel.


Lektion 1/9 (tema kartan)

Eleverna ska lära sig vad som ingår i "Karibien" liksom vad som styr klimatet i Karibien. Genomgång av kartan, bilden av Karibien och det viktigaste att lära sig på kartan om Karibien.

Repetera "Namngeografi" och då främst delen om Karibien, Kapitel x eller x i läroboken för år 8 (beroende på utgåva), eller kapitel x i stadieboken.
Läs Karibien - öar och länder


Lektion 2/9 (tema klimat)

Eleverna lär sig om hur klimatet ser ut i Karibien.

Läs Karibien - väder och klimat
Repetition om "Klimatzonerna", Kapitel 3 eller 4 i läroboken för år 7 (beroende på utgåva), eller kapitel 4 i stadieboken.
Alternativt Klimatzonerna, som beskriver klimatzonerna och förklarar hur de uppstått.


Lektion 3/9 (tema migration)

Karibien har en blandad befolking just eftersom olika folkgrupper färdats genom regionen under årtusenden. Några blev kvar, andra påverkade kulturen för de som blev kvar.
Förklaras urbefolkningens migration från fastlandet till Karibien, innan européerna kom, och sedan hur européerna påverkade Karibiens..
Läs: Karibien - migrationen före Columbus och Karibien - migrationen efter Columbus.


Lektion 4/9 ( tema uppbyggande krafter)

Eleverna lär sig om vulkanism och jordbävningar i Karibien. Eleverna ska lära sig hur litosfärplattors rörelser gör att jordbävningar och vulkanutbrott uppstår. Genomgång över var risken för stora jordbävningar och vulkanutbrott kan ske, liksom tsunamis.

Karibien - Karibiska plattan

Övriga kapitel som kan användas

Plattektonik
Uppbyggande krafter
Alternativt, Grundskolebokens kapitel om Plattektonik och Uppbyggande krafter.


Lektion 5/9 (tema orkanbältet genom Karibien)

Eleverna ska lära sig hur orkaner uppstår och hur de påverkar de olika delarna i Karibien

Karibien - orkaner

Övriga kapitel som kan användas

Grundskolebokens kapitel om Vindar.

Lektion 6/9 (tema klimatkrisen)

Eleverna ska lära sig hur klimatkrisen påverkar de människor som lever i Karibien.

Karibien och klimatkrisen

Övriga kapitel som kan användas

Havsnivåhöjning
===Överkurs)===

Eleverna ska lära sig varför det är, och har varit, så oroligt just på Haiti.

Läs: Haiti - Amerikas fattigaste land


Lektion 7/9 (tema)

Eleverna ska lära sig hur konflikten mellan USA och länderna i Karibien, hur USA betraktar Karibien som sin egen bakgård.

Karibien - USA:s bakgård


Lektion 8/9 (generell + tema)

Eleverna ska lära sig om turistindustrin i allmänhet. Varför den uppstått och vilka problem som följer med den.

Läs kapitel 4 i åttans bok, eller kapitel 9 i stadieboken, om transporter och globalisering och då främst om intressekonflikter om turismen.
Läs dessutom Karibien - utveckling och turism.


Lektion 9 avslutning av tema

Gå tillbaka i arbetshäftet och kontrollera att bilder och texter stämmer överens. Fyll på där någonting saknas. Du har en hel lektion på dig att färdigställa ditt arbete Inlämning


Överkurs

Överkurs uppgifter som de snabbaste kan jobba med: