Torrsimmaren - läsförståelse
Från Skolbok
Torrsimmaren
Av: Gunder Andersson
På grund av copyright finns inte novelltexten med i uppgiften, men den går att hitta i novellsamlingen: "Köttets lust och själens", LT:s förlag 1987. Den kan laddas ner här http://sussiezed.weebly.com/uploads/6/0/4/8/60483211/torrsimmaren.docx och även om du får en varning fungerar länken utan problem. Den råkar bara ligga på en server med http och inte https certifikat.
1: Ta reda på vad orden i texten betyder innan du läser texten så förstår du den bättre. Använd: svenska.se, ordbok, Wikipedia eller Wiktionary.
2; Att läsa på raderna innebär att söka information som finns tydligt angiven i texten:
A:
3: Att läsa mellan raderna innebär att man söker fram information som man förstår av textens sammanhang.
A:
4: Att läsa bortom raderna innebär att man kopplar ihop den kunskap man har sedan tidigare för att förstå sammanhanget i en text
A:
5: Öppna frågor saknar ett rätt svar, man kan bara diskutera kring dem.
A:
1: Ta reda på vad orden i texten betyder innan du läser texten så förstår du den bättre. Använd: svenska.se, ordbok, Wikipedia eller Wiktionary.
- Törs/tordes = våga/vågade
- korkdynor = korkskivor som sitter fast i ett band runt kroppen så man flyter utan att simma. Numera vanligen gjorda av plast och inte kork.
- hafsigt = slarvigt, vårdslöst
- repertoar = förråd av inövade roller, eller rörelser/simstilar, som beskrivs i novellen
- formidabel = fantastisk, otroligt bra
- frossbrytning = att tillfälligt börja skaka helt okontrollerat för att man fryser så mycket. vanligt vid hög feber.
- plumsa = landa med ett rejält plask i vattnet så att det stänker rejält
Ovanliga ord
- skvadron = gammalt namn för en större grupp soldater i kavalleriet (soldater till häst).
- yvas = vara stolt över något
- kvällsvard = kvällsmat
2; Att läsa på raderna innebär att söka information som finns tydligt angiven i texten:
A: Hur gammal är Anders? = 10 år.
B: Vad ska han lära sig? = att simma
C: Vad är: crawl, ryggcrawl och fjärilsim? = Olika sorters sätt att simma.
D: Vad gör Anders på uppvisningsdagen, för att inte behöva visa att han inte kan simma? = Han torrsimmar på stranden inför alla föräldrar.
E: Kunde Anders simma? = Ja, fast bara när han var ensam.
3: Att läsa mellan raderna innebär att man söker fram information som man förstår av textens sammanhang.
A: Varför oroar sig inte simläraren till en början? = Anders visar ju att han kan rätt rörelser
B: Varför säger Anders att han kan simma i teorin? = för att han aldrig klarar av att simma. Han vet hur det ska gå till men sjunker hela tiden. Han kan alltså simma i teorin, men inte i vatten.
C: varför återvände inte Anders till stranden på hela sommaren? = han hade redan simmat, han ville inte chansa på att misslyckas igen.
4: Att läsa bortom raderna innebär att man kopplar ihop den kunskap man har sedan tidigare för att förstå sammanhanget i en text
A: Varför simmade Anders i skogstjärnen? = Där var han ensam, troligen kunde han inte simma när folk tittade på honom, ungefär som det finns elever som inte klarar muntliga redovisningar i klass om andra elever tittar på dem.
5: Öppna frågor saknar ett rätt svar, man kan bara diskutera kring dem.