Historia, planering 7-9 enligt Lgr11 och Lgr22

Årshjul enligt 2011/18 års CI

År 7

Begrepp

Förklaring: kontinuitet-förändring

Antiken och högkulturer - utgår, ingår i svenska (Grekland), samhällskunskap/demokrati (Grekland) , samhällskunskap/EU (Rom), religion (flodkulturer)

Min familj och släkts historia, enligt källor

Kvinnor och barn, då och nu, enligt källor

Industrialiseringen

Framväxten av olika ideologier, och dess källor/rötter

Emigration/immigration

Revolutioner

Kolonialism

Källkritik

Moment- och lektionsplan - 25 lektioner

Franska revolutionen 5 lektioner

Napoleon, Gustav IV och förlusten av Finland 3 lektioner

Industriella revolutionen 5 lektioner

Framväxten av socialism, liberalism och konservatism 3 lektioner

Utvecklingen i Sverige, 1700-1900-tal 9 lektioner

År 8

Världshandel

Imperialism

Nationalism och diktatur

Berättelser om kolonialism och rasism

Demokratiseringsprocessen i Sverige

Världskrigen

Förintelsen och gulag

Ursprungsbefolkningar

Sveriges samers historia, och andra minoriteters historia

Moment- och lektionsplan - 25 lektioner

Amerika - från Columbus till efter inbördeskriget: 6 lektioner

1800-talets slut, kolonialism, imperialism och Tysklands enande: 3 lektioner

1:a världskriget 5 lektioner

Mellankrigstiden: 5 lektioner

2:a världskriget, inklusive förintelsen: 6 lektioner

År 9

Sveriges välfärd, framväxten

Efterkrigstiden

Kalla kriget

Aktuella konflikters historiska förklaringar

(Kriget i Jugoslavien)

(Folkmordet i Rwanda)

(De två Gulfkrigen samt kriget mot terrorism)

(Arabiska våren + kriget i Syrien/Jemen)

(ev. IRA och Nordirland, beroende på om konflikten blossar upp på nytt efter Brexit)

FN och EU:s historiska bakgrund

Hur historia stärker gruppers villkor och värderingar

Hur 1800- och 1900-talet syns i dag

Moment- och lektionsplan - 25 lektioner

Kalla kriget inklusive månlandningen och skalandet av FN/EU 7 lektioner

Irak och Iran, Saddam och Ayatollorna, krig mot varandra 2 lektioner

Jugoslaviens sammanbrott 5 lektioner

11/9 och USA:s krig i Mellanöstern 4 lektioner

Arabiska våren, ISIS och kriget i Syrien 4 lektioner

Sverige från kalla kriget till nutid 3 lektioner

---

HI - Kunskapskrav, utan värdeord, matris enligt Unikum:

KK1: (Tidsperioder)

Eleven har [...] kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

KK2: (Samhällsförändringar, levnadsvillkor och handlingar)

Eleven visar det genom att föra [...] underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord.

KK3: (Villkor och värderingar)

Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.

KK4: (Undersöka utvecklingslinjer)

Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då [...] samband mellan olika tidsperioder.

KK5: (Fortsätta utvecklingslinjer)

Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med [...] underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.

KK6: (Använda källmaterial)

Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra [...] underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då [...] underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.

KK7: (Historians användning)

Eleven kan föra [...] underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften, samt hur skilda föreställningar om det förflutna kan leda till olika uppfattningar i nutiden, och vilka konsekvenser det kan få.

KK8: (Historiska begrepp)

I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett [...] fungerande sätt.

Årshjul enligt 2022 års CI

År 7 (30 lektioner)

Intro - varför vi läser historia och genomgång historiska begrepp (1 lektion)

Genomgång källkritik (1 lektion)

Historiebruk (1 lektion)

Förhistorien, istid - bondestenålder (2 lektioner)

Flodkulturerna (4 lektioner, 1/flodkultur)

Maya/Aztek/Inka (Extra)

Den grekiska antiken (3 lektioner)

Alexander (1 lektion)

Den romerska antiken (3 lektioner)

Upptäcktsresorna, Vasco - Columbus (2 lektioner)

Kolonisationen av Syd- och Mellanamerika av Spanien (3 lektioner)

Koloniseringen av Nordamerika och amerikanska revolutionen med USA:s bildande (4 lektioner)

Koloniseringen av sameland (Extra)

Franska revolutionen (5 lektioner)

Napoleon, Gustav IV och förlusten av Finland (Extra)

År 8 (30 lektioner)

Industriella revolutionen (5 lektioner)

Utvecklingen i Sverige, 1700-1800-tal (4 lektioner)

1800-talet, nationalism: (3 lektioner)

1800-talet. imperialism och kolonialism, Tysklands enande (3 lektioner)

Amerikanska inbördeskriget (Extra)

Koloniseringen av Afrika och Asien (Extra)

Tysklands första folkmord, Namibia (Extra)

1:a världskriget (5 lektioner)

Ryska revolutionen (Extra)

Holodomor (Extra)

Folkmordet på armenier (Extra)

Mellankrigstiden, Tyskland och USA: (4 lektioner)

2:a världskriget, inklusive förintelsen: (6 lektioner)

År 9 (30 lektioner)

Kalla kriget inklusive Gulag och månlandningen (7 lektioner)

Konflikten Israel-Palestina (Extra)

Behandlingen av romer och samer (Extra)

Utvecklingen i Sverige, 1930-tal till nutid (4 lektioner)

Irak och Iran, Saddam och Ayatollorna, krig mot varandra (4 lektioner)

Jugoslaviens sammanbrott (4 lektioner)

Folkmordet i Rwanda (Extra)

11/9 och USA:s krig i Mellanöstern (4 lektioner)

Arabiska våren, ISIS och kriget i Syrien (4 lektioner)

Ukraina (2 lektioner)

Coronaepidemin (1 lektion)

---

HI - Betygskriterier, utan värdeord, matris enligt Grundskoleboken:

BK1 Eleven visar [...] kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen.

BK2 Eleven för [...] resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid.

BK3 Eleven för [...] resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.

BK4 Eleven ställer frågor till historiska källor och för [...] resonemang om vad källorna kan berätta om det förflutna samt om källornas relevans och trovärdighet.

BK5 Eleven för [...] resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften

---

HI - Betygskriterier, utan värdeord, matris enligt Unikum (bedöms F-A):

BK1 referensram och begrepp (BK1 - BK3 enligt Grundskoleboken)

BK2 källtolkning och källkritik (BK4 enligt Grundskoleboken)

BK3 historiebruk (Bk5 enligt Grundskoleboken)

---

Åter till historiebokens register