|
|
| Rad 1: |
Rad 1: |
| Den klassiska uppdelningen av historiaämnet i skolan har varit:
| |
|
| |
|
| *År 1 Stenåldern
| | :[[Historia]] |
| *År 2 Bronsåldern
| | ::[[Varför läser vi historia?]] |
| *År 3 Järnåldern
| | ::[[Kontinuitet och förändring - med exempel]] |
| | ::[[Historiebruk - med exempel]] |
| | ::[[Aktörer och strukturer i historieämnet - med exempel]] |
|
| |
|
| *År 4 Vikingatid
| | {| class="wikitable" |
| *År 5 Medeltid
| | |- |
| *År 6 Svensk stormaktstid
| | ! [[Historia från stenåldern till antiken, skolbok]] !! Beskrivning |
| | |- valign="top" |
| | | https://grundskoleboken.se/skolboken/images/hi1.jpg || Historieämnets del som berör forntid-antiken har en komplett skolbok på 32 kapitel. |
|
| |
|
| *År 7 Repetition stenålder-bronsålder, flodkulturer, antikens Grekland och perserna, Romarriket.
| | ''För att komma till samtliga kapitel om historien från stenåldern till antiken klickar du bara på länken:'' |
| *År 8 Franska revolutionen, nationalismen, imperialismen, första världskriget.
| |
| *År 9 Mellankrigstiden, andra världskriget, kalla kriget, tiden efter 1989, kriget mot terrorism och nu senast, den arabiska våren.
| |
|
| |
|
| | "Historia från stenåldern till antiken, skolbok", ''så kommer du till kapitelsidan.'' |
|
| |
|
| Det här stämmer inte alltid, och ju längre tid som gått sedan andra världskriget ju mer skall pressas in i år 9, vilket gör att historiaämnet helt enkelt '''måste''' reformeras. De mål som skall uppfyllas enligt 2011 års läroplan är:
| |
|
| |
|
| | [[Historia från stenåldern till antiken, skolbok]] |
|
| |
|
| ==I årskurs 1–3==
| | *Stenåldern |
| | *Bronsåldern |
| | *Järnåldern |
| | *Flodkulturerna |
| | *Antiken-Grekland |
| | *Antiken-Rom |
| | *Kina, Amerika, Polynesien |
|
| |
|
| Målen i [[SO]]-ämnet är gemensamt för alla fyra ämnena för årskurserna 1-3.
| | |} |
|
| |
|
| Klicka på länken för att komma till [[SO]]-sidan.
| | {| class="wikitable" |
| | |- |
| | ! [[Historia från vikingatiden till stormaktstiden, skolbok]] !! Beskrivning |
| | |- valign="top" |
| | | https://grundskoleboken.se/skolboken/images/hi2.jpg || Historieämnets del som berör vikingatid-Gustaviansk tid har en påbörjad skolbok på 14 kapitel. |
|
| |
|
| | ''För att komma till samtliga kapitel om historien från vikingatiden till Gustavianska tiden klickar du bara på länken:'' |
|
| |
|
| ==I årskurs 4–6==
| | "Historia från vikingatiden till Gustavianska tiden, skolbok", ''så kommer du till kapitelsidan.'' |
|
| |
|
| '''Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500'''
| |
| * Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
| |
| :[[Äldre stenåldern]]
| |
| ::[[Därför tog istiden slut]]
| |
| :[[Mellan stenåldern]]
| |
| :[[Yngre stenåldern]]
| |
| :[[Bronsåldern]]
| |
| :[[Järnåldern]]
| |
| * Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
| |
| :[[Järnåldern Vikingatiden]]
| |
| * De nordiska staternas bildande.
| |
| :[[Blåtand, Tveskägg, Hårfagre och de första kungadömena]]
| |
| * Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
| |
| :[[Vite Krist kommer]]
| |
| * Några av de europeiska upptäcktsresorna, deras betydelse och konsekvenser.
| |
| :[[Järnåldern Vikingatiden]]
| |
| :[[De första amerikanerna]]
| |
| :[[Hansan]]
| |
| :[[Digerdöden]]
| |
| * Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
| |
| :[[Järnåldern Vikingatiden]]
| |
| :[[Den muslimska expansionen]]
| |
| ::[[Korstågen]]
| |
|
| |
|
| '''Norden och Östersjöriket Sverige, cirka 1500–1700'''
| | [[Historia från vikingatiden till stormaktstiden, skolbok]] |
| * Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.
| |
| :[[Medeltiden]]
| |
| :[[Hansan]]
| |
| :[[Störtbecker och Östersjöns pirater]]
| |
| :[[Sturarna]]
| |
| :[[Kristina Gyllenstiernas försvar av Stockholm]]
| |
| :[[Drottning Margareta]]
| |
| :[[Den heliga Birgitta]]
| |
| * Den svenska statens framväxt och organisation.
| |
| :[[Stockholms blodbad]]
| |
| :[[Gustav Wasa]]
| |
| :[[Wasas tre söner]]
| |
| * Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
| |
| :[[Svensk stormaktstid]]
| |
| :[[Gustav II Adolf]]
| |
| :[[Drottning Kristina]]
| |
| :[[Karl X]]
| |
| :[[Karl XI]]
| |
| :[[Karl XII]]
| |
| * Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.
| |
| :[[Martin Luther]]
| |
| :[[30 åriga kriget]]
| |
| * Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
| |
| :''Använd dig av samlingar med svart-vita bilder man ofta kan hitta på muséers- och hembygdsföreningars hemsidor ''
| |
|
| |
|
| | *Vikingatiden |
| | *Medeltiden |
| | *Stormaktstiden |
| | *Frihetstiden |
| | *Gustavianska tiden |
|
| |
|
| '''Ökat utbyte och jordbrukets omvandling, cirka 1700–1850'''
| | |} |
| * Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.
| |
| :[[Bergslagen]]
| |
| :[[Hattar och mössor]]
| |
| :[[Teaterkungen]]
| |
| :[[Linné, blomsterkungen]]
| |
| * Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.
| |
| :[[Att leva i Astris Lindgrens värld ]]
| |
| :[[Äng är åkers moder]]
| |
| :[[Den gröna revolutionen]] ''geografi''
| |
| * Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.
| |
| :[[Den gröna revolutionen]] ''geografi''
| |
| :[[Emigrationen till Amerika]]
| |
| :''Det finns även beskrivet i geografiämnet, [[Emigration och immigration]]''
| |
| * Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.
| |
| :[[Förlusten av Finland]]
| |
| :[[Jean Baptiste Bernadotte]]
| |
| :[[Unionen med Norge]]
| |
| :[[Från landskapslagarna till våra lagar]]
| |
| :[[Våra partiers rötter]]
| |
| * Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
| |
| :''Använd dig av samlingar med svart-vita bilder man ofta kan hitta på muséers- och hembygdsföreningars hemsidor ''
| |
|
| |
|
| | ::[[Upplysningen]] |
| | ::[[Amerikanska frihetskriget]] 1775-1783 |
| | :::[[Resa som kvinna i Nordamerika]] 1700-1900 talet |
|
| |
|
| '''Hur historia används och historiska begrepp'''
| | {| class="wikitable" |
| * Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
| | |- |
| :[[Ortsnamnen berättar]]
| | ! [[Franska revolutionen, skolbok]] !! Beskrivning |
| :[[Stadens framväxt och roller]] ''Geografi''
| | |- valign="top" |
| :Se på religionsdelen, läs om gravskick i forntiden
| | | https://grundskoleboken.se/skolboken/images/fr_rev.JPG || Franska revolutionen |
| * Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
| |
| :[[Häxprocesserna ]] ''Religion''
| |
| :[[Gustav II Adolf]]
| |
| :[[Drottning Kristina]]
| |
| :[[Karl X]]
| |
| :[[Karl XI]]
| |
| :[[Karl XII]]
| |
| * Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.
| |
| :''Ett luddigt mål, minst sagt. Ta med Peder Svart som skrev Gustaw Wasas krönika åt honom kanske?'' | |
| * Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.
| |
| :[[Järnåldern Vikingatiden]]
| |
| :[[Medeltiden]]
| |
| :[[Stormaktstiden]]
| |
| :[[Frihetstiden]]
| |
|
| |
|
| ==I årskurs 7–9==
| | Revolutionen varade bara mellan 1789-1799, |
| '''Forna civilisationer, från förhistorisk tid till cirka 1700'''
| |
| * Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
| |
| :[[Mesopotamien]] (Flodkultur)
| |
| :[[Egypten (Flodkultur)]]
| |
| :[[Induskulturen (Flodkultur)]]
| |
| :[[Kina (Flodkultur)]]
| |
| :[[Kina (200 f.kr - 200 e.kr.)]]
| |
| :[[Den muslimska expansionen]]
| |
| ::[[Korstågen]]
| |
| :[[Amerika före Columbus]] 12 000 f.Kr - 1491 e.Kr.
| |
| :[[Zulu]]
| |
| :[[Söderhavets tidiga kolonisation]]
| |
| :[[Shogunernas Japan]]
| |
| * Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
| |
| :[[Antikens Grekland]]
| |
| ::[[Grekland, Minoerna]] (3400 f.Kr. - 1400 f.Kr.)
| |
| ::[[Grekland, Mykene]] (1600 f.Kr. - 1200 f.Kr.)
| |
| :::[[Grekland, Iliaden och Odysséen]] (700 f.Kr. / 1300-1200 f.Kr.)
| |
| ::[[Grekland, Athen och Sparta]] (480 f.Kr. - 336 f.Kr.)
| |
| :::[[Grekland, vetenskapsmän, filosofer, författare, teater och olympiska spel]]
| |
| ::[[Grekland, slutet]]
| |
| ::[[Alexander den store och Hellenismen]] (356 f.Kr. - 323 f.Kr.)
| |
| :[[Fenicierna]]
| |
| :[[Persien, stenåldern till 330 f.Kr.]]
| |
| :[[Romarriket]] 750 f.Kr - 476 e.Kr
| |
| ::[[Rom kungatiden]]
| |
| ::[[Rom republiken]]
| |
| ::[[Rom de vanliga människorna]]
| |
| ::[[Rom Julius Caesar]]
| |
| ::[[Rom kejsartiden]]
| |
| * Vad historiska källor från någon högkultur, till exempel i Asien eller Amerika, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
| |
| :[[Amerika före Columbus]]
| |
| :[[Den muslimska expansionen ]]
| |
| :''Sök upp historiska källor, utgå ifrån olika länders muséer.''
| |
|
| |
|
| '''Industrialisering, samhällsomvandling och idéströmningar, cirka 1700–1900'''
| | men händelserna under revolutionen förändrade hela Europa efteråt. |
| * Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
| |
| :[[Imperialismen]]
| |
| :[[Triangelhandeln]]
| |
| :[[Opiumkriget]]
| |
| :[[Boerna]]
| |
| :[[Shogunernas Japan]]
| |
| :[[Amerikanska inbördeskriget]]
| |
| :[[Bismarck, blod och stål]]
| |
| :[[La belle epoque]]
| |
| * Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen.
| |
| :[[Industrialismen]]
| |
| :[[Merkantilismen]]
| |
| :[[När byarna sprängdes]]
| |
| :[[Den gröna revolutionen]] ''Geografi''
| |
| * Migration inom och mellan länder.
| |
| :[[Emigration och immigration]] ''Geografi''
| |
| * Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
| |
| :[[Socialismens historia]]
| |
| ::[[Fackföreningarna]]
| |
| :[[Liberalismens historia]]
| |
| :[[Konservatismens historia]]
| |
| :[[Kommunismens historia]]
| |
| * Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.
| |
| :[[Fackföreningarna]]
| |
| :[[Amerikanska inbördeskriget]]
| |
|
| |
|
| '''Imperialism och världskrig, cirka 1800–1950'''
| |
| * Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.
| |
| :[[Imperialismen]]
| |
| :[[Triangelhandeln]]
| |
| * Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.
| |
| :[[Napoleons Europa]]
| |
| :[[Ryssland före revolutionen]]
| |
| :[[Bismarck, blod och stål]]
| |
| :[[Suffragetterna]]
| |
| * De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.
| |
| :[[Första världskriget]]
| |
| :::[[Första världskriget, allianserna]]
| |
| :::[[Första världskriget, skottet i Sarajevo]]
| |
| :::[[Första världskriget, Schlieffenplanen]]
| |
| :::[[Första världskriget, svarta veckan]]
| |
| :::[[Första världskriget, teknikutvecklingen]]
| |
| :::[[Första världskriget, västfronten]]
| |
| :::[[Första världskriget, östfronten]]
| |
| :::[[Första världskriget, kriget till havs]]
| |
| :::[[Första världskriget, Kriget utanför Europa]]
| |
| :::[[Första världskriget, Krigsslutet]]
| |
| ::[[Ryska revolutionen]]
| |
| :[[Mellankrigstiden]]
| |
| ::[[Kvinnans frigörelse]]
| |
| ::[[Spanska inbördeskriget]]
| |
| ::[[Depressionen]]
| |
| ::[[Fascismens framväxt]]
| |
| ::[[Nazismens framväxt]]
| |
| ::[[Gulag]]
| |
| ::[[Sverige under mellankrigstiden]]
| |
| :[[Andra världskriget]]
| |
| ::[[Andra världskriget, krigsutbrottet]]
| |
| ::[[Andra världskriget, Finska vinterkriget]]
| |
| ::[[Andra världskriget, erövringen av Norden]]
| |
| ::[[Andra världskriget, Västeuropa erövras]]
| |
| ::[[Andra världskriget, Förintelsen]]
| |
| ::[[Andra världskriget, Operation Barbarossa]]
| |
| ::[[Andra världskriget, Japan och Perl Harbor]]
| |
| ::[[Andra världskrigets vändpunkter, D-dagen]]
| |
| ::[[Andra världskrigets vändpunkter, Nordafrika och El Alamein]]
| |
| ::[[Andra världskrigets vändpunkter, Stalingrad]]
| |
| ::[[Andra världskriget, atombomberna]]
| |
| ::[[Andra världskriget, Nürnbergrättegångarna]]
| |
| * Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.
| |
| :''Sök upp filmer och böcker som visar hur man hade det, läs t.ex. "Anne Franks dagbok"''.
| |
|
| |
|
| | ''För att komma till samtliga kapitel om franska revolutionen klickar du bara på länken:'' |
|
| |
|
| '''Demokratisering, efterkrigstid och globalisering, cirka 1900 till nutid'''
| | [[Franska revolutionen, skolbok]], ''så kommer du till kapitelsidan.'' |
| * Demokratisering i Sverige. Bildandet av politiska partier, nya folkrörelser, till exempel kvinnorörelsen, och kampen för allmän rösträtt för kvinnor och män. Kontinuitet och förändring i synen på kön, jämställdhet och sexualitet.
| |
| :[[Kvinnans frigörelse]]
| |
| :[[Nykterhetsrörelsen]]
| |
| :[[Socialismens historia]]
| |
| ::[[Fackföreningarna]]
| |
| :[[Liberalismens historia]]
| |
| :[[Konservatismens historia]]
| |
| :[[Kommunismens historia]]
| |
| * Framväxten av det svenska välfärdssamhället.
| |
| :[[Miljonprogrammet]]
| |
| :[[Massinvandringen]]
| |
| :[[Kalla kriget, Sverige]]
| |
| * Historiska perspektiv på urfolket samernas och de övriga nationella minoriteternas situation i Sverige.
| |
| :[[Vem är same?]]
| |
| :[[Romerna i Sverige]]
| |
| :[[Massinvandringen]]
| |
| * Kalla krigets konflikter, Sovjetunionens sönderfall och nya maktförhållanden i världen.
| |
| :[[Kalla kriget]]
| |
| ::[[Kalla kriget, Sverige]]
| |
| :[[Kalla kriget, Koreakriget]]
| |
| :[[Kalla kriget, USA och Dominoteorin]]
| |
| :[[Vietnamkriget]]
| |
| :[[Falklandskriget]]
| |
| :[[Kalla kriget, 1989]]
| |
| :[[Sovjetunionens kollaps ]]
| |
| * FN, nordiskt samarbete och framväxten av Europeiska unionen (EU).
| |
| :[[Från NF till FN]]
| |
| :[[Från EG till EU]]
| |
| * Aktuella konflikter i världen och historiska perspektiv på dessa.
| |
| :[[Partisaner, ustasja och chetniks]]
| |
| :[[Inbördeskriget i Jugoslavien]]
| |
| ::[[Srebrenica 1995]]
| |
| :[[Svensk historia, 1990-talet]]
| |
| :[[Kuwaitkriget]]
| |
| :[[Kriget mot terrorism]]
| |
| :[[Svensk historia, 2000-2009]]
| |
| :[[Den arabiska våren]]
| |
| * Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.
| |
| :''Sök t.ex. filmserier: Rötter, Centennial (Kampen om Colorado), Utvandrarna osv. Sök sedan ursprungskällor för att se om det stämmer.''
| |
|
| |
|
| '''Hur historia används och historiska begrepp'''
| |
| * Exempel på hur 1800- och 1900-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.
| |
| :[[Ortsnamnen berättar]]
| |
| :[[Kyrkan mitt i byn]]
| |
| :[[Imperialismen]]
| |
| * Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.
| |
| :[[Nykterhetsrörelsen]]
| |
| :[[Fackföreningarna]]
| |
| * Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
| |
| :[[Nationalism]]
| |
| :[[Nazismens framväxt]]
| |
| :[[Falklandskriget]]
| |
| * Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
| |
| : ''Luddigt... kanske kan du se hur vänner blev fiender genom kriget i forna Jugoslavien''
| |
| * Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
| |
| :''??? - kanske något för svenskan där man kan gå igenom vad svåra ord betyder.''
| |
| * Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.
| |
| :[[Antiken]]
| |
| :[[Mellankrigstiden]]
| |
| :[[Kalla kriget]]
| |
|
| |
|
|
| |
|
| [[Kategori: Historia]] | | |
| | |
| | |} |
| | |
| | |
| | ::'''Frankrike, Napoleontiden''' 1799-1815 |
| | :::'''[[Napoleon, vägen till makten]] |
| | :::'''[[Napoleon, en kejsares uppgång och fall ]] |
| | :::'''[[Napoleon, och kvinnorna]] |
| | :::'''[[Napoleon, arvet efter kejsaren]] |
| | :::'''[[Napoleon, arbetsuppgifter ]] |
| | |
| | ::'''Industriella revolutionen''' |
| | :::[[Första industriella revolutionen 1760-1840]] (ångmaskin, järnväg, ångfartyg) |
| | :::[[Andra industriella revolutionen 1840-1914]] (massproduktion, löpande bandet, elektricitet och telegraf, dynamit) |
| | :::[[Industriella revolutionen - misären och lyxen]] (hur livet var för de fattiga, medelklassen och de rika) |
| | :::[[Industriella revolutionen - nya politiska rörelser]] (nya politiska rörelser i misärens spår) |
| | :::'''Tredje industriella revolutionen''' 1970-2020 (mikroprocessor, persondator, Internet) |
| | :::'''Fjärde industriella revolutionen''' 2020-? (Internet of things, AI, bioteknik, 3D printning) |
| | |
| | ::'''[[Europa efter Napoleon]]''' 1815-1914 |
| | ::'''[[Amerikanska inbördeskriget]]''' 1864-1865 |
| | ::'''[[Osmanska imperiets uppgång och fall]]''' 1299-1922 |
| | ::'''Sverige, Napoleon och Bernadotte''' 1809-1844 |
| | ::'''Sverige, Oscarianska tiden''' 1844-1905 |
| | ::'''[[La belle époque]], Europa''' 1890-1914 |
| | |
| | {| class="wikitable" |
| | |- |
| | ! [[Första världskriget, skolbok]] !! Beskrivning |
| | |- valign="top" |
| | | https://grundskoleboken.se/skolboken/images/ww1.jpg || Första världskriget. |
| | |
| | ''För att komma till samtliga kapitel om första världskriget klickar du bara på länken:'' |
| | |
| | "Första världskriget", ''så kommer du till kapitelsidan.'' |
| | |
| | |
| | [[Första världskriget, skolbok]] |
| | |
| | |
| | |} |
| | |
| | {| class="wikitable" |
| | |- |
| | ! [[Mellankrigstiden, skolbok]] !! Beskrivning |
| | |- valign="top" |
| | | https://grundskoleboken.se/skolboken/images/mellankrig.jpg || Mellankrigstiden |
| | |
| | ''För att komma till samtliga kapitel om mellankrigstiden klickar du bara på länken:'' |
| | |
| | "Mellankrigstiden", ''så kommer du till kapitelsidan.'' |
| | |
| | |
| | [[Mellankrigstiden, skolbok]] |
| | |
| | |
| | |} |
| | |
| | {| class="wikitable" |
| | |- |
| | ! [[Andra världskriget, skolbok]] !! Beskrivning |
| | |- valign="top" |
| | | https://grundskoleboken.se/skolboken/images/wwii.jpg || Andra världskriget |
| | |
| | ''För att komma till samtliga kapitel om andra världskriget klickar du bara på länken:'' |
| | |
| | "Andra världskriget", ''så kommer du till kapitelsidan.'' |
| | |
| | |
| | [[Andra världskriget, skolbok]] |
| | |
| | |
| | |} |
| | |
| | {| class="wikitable" |
| | |- |
| | ! [[Kalla kriget till kriget i Syrien, skolbok]] !! Beskrivning |
| | |- valign="top" |
| | | https://grundskoleboken.se/skolboken/images/kalla.jpg || Kalla kriget till kriget i Syrien |
| | |
| | ''För att komma till samtliga kapitel om Kalla kriget till kriget i Syrien klickar du bara på länken:'' |
| | |
| | "Kalla kriget till kriget i Syrien", ''så kommer du till kapitelsidan.'' |
| | |
| | |
| | [[Kalla kriget till kriget i Syrien, skolbok]] |
| | |
| | |
| | |} |
| | |
| | |
| | :'''Religionskunskap''' |
| | : [[Förslag på lektionsupplägg för år 7-9 religion]] |
| | :[[Religion, planering 7-9 enligt lgr 11 och 2021 års läroplan]] - förslag |
| | :''Livsåskådningar'' |
| | ::[[Etik och moral]] |
| | ::[[Att vara en bra människa]] |
| | |
| | |
| | {| class="wikitable" |
| | |- |
| | ! [[Forntida religioner, skolbok]] !! Beskrivning |
| | |- valign="top" |
| | | https://grundskoleboken.se/skolboken/images/forntida.jpg || Forntida religioner är de som fanns före de fem världsreligionerna<br />och kan finnas än i dag bland olika urfolk. |
| | |
| | ''För att komma till samtliga kapitel om forntida religioner klickar du bara på länken:'' |
| | |
| | "Forntida religioner", '' här under så kommer du till kapitelsidan.'' |
| | |
| | [[Forntida religioner, skolbok]] |
| | |
| | |
| | |} |
| | |
| | [[Kategori:Historia]] |
