Geografi, skolbok: Skillnad mellan sidversioner
Från Skolbok
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
Ingemar (diskussion | bidrag) mIngen redigeringssammanfattning |
||
| (37 mellanliggande sidversioner av samma användare visas inte) | |||
| Rad 1: | Rad 1: | ||
https://grundskoleboken.se/skolboken/images/geo.jpg | |||
[[Geografi]] | [[Geografi]] | ||
==Lärobok, mellanstadiet eller repetition i högstadiet == | ==Lärobok, mellanstadiet eller repetition i högstadiet == | ||
<!-- | |||
'''Geografens testamente, Sverige''' ''(Mellanstadiet)'' | |||
:[http://ingemar-wiklund.se/geografens_testamente/ Arbetshäften i pdf-format till de åtta avsnitten] | |||
--> | |||
'''Sveriges landskapstyper''' ''(Mellanstadiet)'' | '''Sveriges landskapstyper''' ''(Mellanstadiet)'' | ||
| Rad 34: | Rad 38: | ||
::[[Jordens inre]] | ::[[Jordens inre]] | ||
::[[Plattektonik]] | ::[[Plattektonik]] | ||
:::[[Great Rift Valley]] | |||
::[[Uppbyggande krafter]] | ::[[Uppbyggande krafter]] | ||
:::[[Kolcykeln och vulkaner]] | :::[[Kolcykeln och vulkaner]] | ||
:::[[Supervulkaner]] | |||
::[[Nedbrytande krafter]] | ::[[Nedbrytande krafter]] | ||
::[[Istiden]] | ::[[Istiden]] | ||
::[[Saharas gröna period]] | |||
::[[Spåren efter istiden]] | ::[[Spåren efter istiden]] | ||
:::[[Därför tog istiden slut]] | :::[[Därför tog istiden slut]] | ||
| Rad 52: | Rad 59: | ||
::[[GIS]] | ::[[GIS]] | ||
:::[[QGIS i skolan]] | :::[[QGIS i skolan]] | ||
'''Klimatologi''' | '''Klimatologi''' | ||
::[[Väder och klimat]] | ::[[Väder och klimat]] | ||
:::[[Klimatzonerna]] | :::[[Klimatzonerna]] | ||
::::[[Afrikas horn - väder och klimat]] | |||
::::[[Köppens system]] | ::::[[Köppens system]] | ||
::[[Vindar]] | ::[[Vindar]] | ||
::[[Vattnets kretslopp]] | ::[[Vattnets kretslopp]] | ||
:'''Världshaven''' | :'''Världshaven''' | ||
::[[Haven - extrakapitel]] (''egentligen tänkt som del av lärobok'') | |||
::[[Havsströmmar]] | ::[[Havsströmmar]] | ||
::[[Golfströmmen]] | ::[[Golfströmmen]] | ||
::[[El Niño]] | ::[[El Niño]] | ||
:[[IOD - Indian Ocean Dipole]] | ::[[IOD - Indian Ocean Dipole]] | ||
| Rad 71: | Rad 81: | ||
::[[Stadens framväxt och roller]] | ::[[Stadens framväxt och roller]] | ||
::[[Population]] | ::[[Population]] | ||
:::[[Minskande befolkning]] | |||
::[[Emigration och immigration]] | ::[[Emigration och immigration]] | ||
::[[Den gröna revolutionen]] | ::[[Den gröna revolutionen]] | ||
:'''Globalisering''' | |||
::[[Kina - Belt and Road Initiative]] | |||
:'''Energi''' | :'''Energi''' | ||
::[[Ändliga energiresurser]] | <!-- ::[[Ändliga energiresurser]] --> | ||
::[[Fossila bränslen]] | |||
:::[[Surt regn]] | |||
::[[Kärnkraft]] | |||
<!-- :::[[kärnkraftens problem]] --> | |||
::[[Förnybara energiresurser]] | ::[[Förnybara energiresurser]] | ||
:'''Tema NO/SO försurning''' | |||
::[[Surt regn]] | |||
::[[Haven - extrakapitel]] | |||
::[[Korallblekning]] (''eg. år 9'') | |||
==Lärobok för år 9 - (förslag) == | ==Lärobok för år 9 - (förslag) == | ||
'''Klimatförnekare och klimatförnekande''' | |||
<!-- ::[[Varför bryr vi oss inte om klimatkrisen?]] fungerar inte error 403 , skapar ett ö i URL:en men troligen frågetecknet som spökar--> | |||
::[https://www.grundskoleboken.se/skolboken/index.php?title=Varf%C3%B6r_bryr_vi_oss_inte_om_klimatkrisen%3F Varför bryr vi oss inte om klimatkrisen?] | |||
'''Sårbara platser''' | '''Sårbara platser''' | ||
| Rad 103: | Rad 131: | ||
::[[Rovfiske]] | ::[[Rovfiske]] | ||
:::[[Valjakt]] | :::[[Valjakt]] | ||
'''Globalisering''' | |||
::[[Leveranskedjor och värdekedjor]] | |||
'''Olika länder''' | '''Olika länder''' | ||
::[[Framtidens Australien]] | ::[[Framtidens Australien]] | ||
::[[Västsaharas fosfat, en konfliktskapare]] | |||
::[[Somalia, torkans och översvämningarnas land]] | |||
:[[Geografi, tema år 9 - Känsliga områden]] | :[[Geografi, tema år 9 - Känsliga områden]] | ||
| Rad 116: | Rad 150: | ||
::[[Webers lokaliseringsteori]] | ::[[Webers lokaliseringsteori]] | ||
::[[Christallers centralortsteori]] | ::[[Christallers centralortsteori]] | ||
==IT som stöd och hjälp== | |||
:[[Tour i Google Earth]] (Lektionsförslag, OBS! gammal version, ska uppdateras) | |||
:[[Leaflet i undervisningen]] (För lärare, inspiration) | |||
:[[Qgis i undervisningen]] (För lärare, inspiration) | |||
:[[Qgis - att skapa en historisk karta]] (För lärare, inspiration) | |||
::[[Qgis - Karta över Eriksgata]] | |||
::[[Qgis - DEM 2 3D]] | |||
| Rad 123: | Rad 172: | ||
:[[Kartboksövningar, enkla]] | :[[Kartboksövningar, enkla]] | ||
:[https://docs.google.com/document/d/1-6JCX_KcYqgdwrXhTvlBIPIU33eC97vcw7lz_yvHiv8/edit?usp=sharing Fältstudier i geografi] - 25 exempel för både mellan- och högstadiet, för Lgr11 men kan lätt anpassas för Lgr22 | |||
:[[Kartboksövningar till Gleerups stora skolatlas]] ''(Tredje upplagan, andra tryckningen)'' | |||
[[Kategori: Geografi]] | [[Kategori: Geografi]] [[Kategori:Korrigerad]] | ||
Nuvarande version från 16 april 2026 kl. 04.31
Lärobok, mellanstadiet eller repetition i högstadiet
Sveriges landskapstyper (Mellanstadiet)
- Geologi
- Naturgeografi
Lärobok för år 7 - (förslag)
Kartografi
Klimatologi
- Världshaven
- Haven - extrakapitel (egentligen tänkt som del av lärobok)
- Havsströmmar
- Golfströmmen
- El Niño
- IOD - Indian Ocean Dipole
Lärobok för år 8 - (förslag)
- Kulturgeografi
- Globalisering
- Tema NO/SO försurning
- Surt regn
- Haven - extrakapitel
- Korallblekning (eg. år 9)
Lärobok för år 9 - (förslag)
Klimatförnekare och klimatförnekande
Sårbara platser
I luften
I havet
Globalisering
Olika länder
Lärobok, gymnasiet eller överkurs i högstadiet
- Geografiska teorier och modeller
IT som stöd och hjälp
- Tour i Google Earth (Lektionsförslag, OBS! gammal version, ska uppdateras)
- Leaflet i undervisningen (För lärare, inspiration)
- Qgis i undervisningen (För lärare, inspiration)
- Qgis - att skapa en historisk karta (För lärare, inspiration)
Lärarhandledning i geografi
- Fältstudier i geografi - 25 exempel för både mellan- och högstadiet, för Lgr11 men kan lätt anpassas för Lgr22
- Kartboksövningar till Gleerups stora skolatlas (Tredje upplagan, andra tryckningen)